三角形相似判定定理的探索

作者：秦威

来源：中学数学教学参考, 2019, (29): 41-42.

<正>1教材说明浙教版九年级上册第四章"相似三角形"第4节"两个三角形相似的判定"(第2课时)。2重难点"两边对应成比例,且夹角相等的两个三角形相似"的判定方法的探索发现。3教学目标(1)使学生经历两个三角形相似的判定的探索过程,体验成功的快乐,增强学习数学知识的信心和兴趣。(2)在类比、推理等数学活动中积累数学活动经验,理解从边角结合的条件出发说明两个三角形相似的判定定理,体会从特殊到一般的研究问题的方法,提升逻辑推理能力。