如何让低年级学生关注一题多解

作者：王学松

来源：第二课堂(D), 2022, (10): 92.

<正>人生就像一道数学题，一路充满荆棘，又一路芳香四溢。一题多解，就是在人生之路上完成修路筑桥的过程，各种滋味在探索中偶然获得，便兴奋不已。低年级小学数学的教学让学生关注一题多解，就是在强化课内让学生从浅入深逐渐达到理想的学习效果。在教学中，教师可以让学生从一道例题出发，然后在三个甚至三个以上的练习中适应思维题的学习方法；还可以让学生在学习中提升迁移应用能力，提升学科核心素养。