情境体验式教学方法在小学道德与法治课程中的应用研究

作者：郝丽卿

来源：好家长, 2020, (59): 35-36.

<正>情景体验式教学方法指的是教师根据教学目标对学习内容进行生活化加工,并将情境预设、活动设计作为媒介来调动学生原有的生活经验,使他们能够对教学内容进行价值判断与情感共鸣。在这个过程当中,学生可以掌握学习技能、形成良好的学习习惯,同时也可以形成正确的价值观念。与此同时,情境体验式教学法在帮助学生理解抽象概念、理论和思想上具有突出效果,因此小学道德与法治课程中运用该教学法能够有效改善当前的教学现状。本文分析了小学道德与法治课程中运用情境式教学法的必要性以及实际教学中存在的问题,