语文素养的形成与发展是语文教学的目标。小学语文学科核心素养包括语文知识、语文能力、语文学习方法和习惯、语文积累、认知能力、人文修养等方面的内容。古诗词是中华民族创造出来的文化精髓,也是学生学习运用民族语言文字的典范;而且古诗词中的独特意境,可以提高学生的语文素养,还能丰富学生的精神世界,提升审美情趣。教师应积极关注核心素养下的小学古诗文教学,引导学生在朗读中体验古诗文情怀,在探究中感受古诗文意境,在想象中接受古诗文熏陶,从而积累古诗文语言,提高学科素养。
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