加强青少年社会工作队伍建设与人才培养，是推动社工人才专业化、职业化的关键议题，对于助力青少年成长、促进社会发展有着重要作用。文章基于“服务学习”模式，形成动态循环的“服务学习”模式，创设阶梯式服务学习系统，实现多元教育督导，落实服务成效评价机制，形成“四位一体”人才培养体系，提升学生实务核心能力，为专业社工人才的培养提供强有力的支撑。
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