基于产出导向法的初中英语听说课教学策略优化研究

作者：洪峰

来源：校园英语, 2023, (10): 3-6.

• 产出导向法
• 初中英语
• 听说课
• 策略优化

在初中英语教学中，听力教学是实现语言输入的重要渠道之一。但当前有不少初中英语课堂教学，过度注重对学生听力训练而忽视围绕听力材料与听力语篇载体的语言交流和知识巩固，会导致听力和语言交际分离的问题。初中英语听说课强调“听说结合”，这不仅需要教师强化对于英语学科知识与听力材料向学生的输入，更需要学生能够在用耳听、动脑想的基础上“用嘴说”，实现语言技能的综合实践与运用；因此，教师要以产出导向作为听说课教学的重要指导，并积极地将产出导向法渗透到听说课的课堂教学中去，立足教材驱动、优化促成环节、实现动态产出，以此来帮助学生提高英语综合素养、带动学生听说能力的提升。