“《红楼梦》整本阅读与研讨”设计策略

作者：鲁春玲

来源：贵州教育, 2022, (17): 17-18.

• 红楼梦
• 阅读任务
• 研究性阅读
• 课题

针对《红楼梦》“整本书阅读与研讨”学习设计策略,笔者从把握人物关系、体会人物性格、品味日常生活、鉴赏诗词、设想人物命运、体会主题六个方面来设计《红楼梦》研究性学习课题,同时让学生自主选题与拟题进行研究,最后形成思维导图、小论文、文学评论、研究报告等研究结论,从而构建起整本书阅读的方法和思维体系。