初中数学教学中的情境创设

作者：周辛

来源：中学课程辅导(教师通讯), 2019, (13): 37.

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初中数学的教学情景化要求教师在课堂中有意识的引导学生进入创设特定的情境,并激发学生在特定环境中发散性思维方式的教学形式,合理有效的使用不仅使学生有情感上的共鸣,同时优化了学习成果,促进学生综合素质的提升。在新课标的要求下,创设情境的教学获得各个科目教师的高度青睐。本文意在阐述初中数学教学中的情境创设的相关原则、对策及现实意义。