高中英语课堂效率低下,教学效果不明显,此类问题比较严重,教学改革迫在眉睫。写作教学是英语教学其中一大环节,在目前的高中英语课堂中,仍是传统教学手段主导,学生缺乏主动性,而写作技能掌握是高中英语课堂的必要教学内容。本文将探究高中英语课堂写作教学中的合作学习模式,从合作学习模式入手,结合高中院校英语专业写作教学的现状特点,旨在促进高中英语课堂写作教学的改革,从而激发学生学习兴趣,提高英语写作水平。
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