创设认知冲突情境 开展生物概念教学

作者：张祥

来源：Basic Education Reiew, 2021, (03): 58-59.

• 概念教学
• 认知冲突
• 教学情境

认知冲突是一个重要的心理学概念,课堂教学就是要适度引发学生的认知冲突。在生物概念教学过程中,要善于从生活经验、生产实际、科学实验、科学史料、自然现场以及教师语言等方面创设教学情境,引发学生产生认知冲突,激发学生学习兴趣,促进学生主动探究、发展思维,从而培养学生生物学科核心素养。