推断能力既是语言运用能力的体现，也是思维品质的重要组成部分。提升学生的推断能力对落实学科核心素养具有重要意义。本文以一节初中英语听说课为载体，示范如何指导学生运用多种线索推断文本的隐含信息，根据主题语境推断故事情节发展，依据说话者的语音特征推断其观点态度，聚焦学生推断能力的培养，旨在提升学生英语学科核心素养。
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