意象图式是我们认识基本空间概念和抽象概念的心理基础。在词义的变化过程中,隐喻使词语产生新义和一词多义,是新语言产生的基础。意象图式与隐喻映射是介词语义拓展的认知机制,是支配一词多义关系的原则。基于意象图式理论和空间隐喻,分析常见动词短语"pick up"的语义拓展理据和拓展途径,以对其形成系统的语义认知,为词汇的教学和学习记忆提供一个全新的视角。
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