“构式—语块”理论与反递句的二语习得问题浅探

作者：曹冬雪

来源：文教资料, 2018, (23): 18-19.

• “构式—语块”理论
• 反递句
• 第二语言习得

反递句是留学生学习汉语的一个难点,按照传统教学方法,留学生在习得时出现了较高的偏误率。本文尝试运用"构式—语块"教学法理论对反递句做初步的分析和研究,阐释其内部的语义配置及语块链,进行课堂教学设计,以期减少留学生在习得该构式时偏误的产生。

• 单位
  吉林师范大学