“习作评价课堂教学五环节”实操范式的构建与实践

作者：吴义霞

来源：基础教育论坛, 2023, (10): 62-64.

• 习作评价
• 五环节
• 多元参与
• 互动评价

为探索习作评价的高效方式，弥补习作教学评价环节缺失，转变高耗低效的习作评价现状，构建了习作评价课堂教学范式，开发了多元参与多边互动的课堂教学组织方式，引导学生学习梳理习作中出现的共性问题，并探究修改习作的有效方法……进而大面积培养学生的习作修改能力，促进学生习作能力的形成综合习作。