在高职IT类专业课程中构建基于思维导图的讨论式教学方式

作者：王向华; 张亚军

来源：中国教育信息化, 2013, (04): 18-19.

• 思维导图
• 建构主义
• 意义构建

文章以建构主义学习理论为指导思想,以思维导图为教学辅助工具,在高职IT类专业课程中探索一种以学为主的讨论式教学新方式。倡导以学生为主体,发挥学生自身的主动性,教师作为帮助者和引导者,运用"情境"、"协作"、"会话"和"意义建构"帮助学生构建自己的知识体系。

• 单位
  天津市职业大学