微积分教学中应用定义和性质解题时的错误分析

作者：刘元宗

来源：数学学习与研究, 2015, (19): 102-103.

• 导数
• 连续
• 极限
• 严谨性

数学定义是对数学对象本质属性的精确揭示和规定,性质是数学对象的本质属性.用定义和性质解题,经常会出现一些错误.因此,分析产生这些错误的原因,改进课堂教学,是微积分教学中应当引起重视的问题.

• 单位
  广东外语外贸大学南国商学院