高效讲评 科学备考

作者：李海涛

来源：教学考试, 2022, (27): 67-70.

<正>高三学生的学习压力和教师的教学压力巨大，试题的作答与讲评是高三学习和教学的常态。学生忙于学科知识体系建构、进行适应性习题训练，教师则忙于试题筛选、批阅和讲评。本文以2021年山东省普通高中学业水平等级考试中区域情境类试题为例，从学生作答、教师讲评和命题设计等角度进行探究，并以“海巴洛沟流域泥石流”为案例展示讲评策略，以期减轻师生负担，提升讲评的时效性。