班级规则意识养成策略探微

作者：张伟涛

来源：名师在线, 2019, (20): 91-92.

• 规则意识
• 班级规则
• 班主任

学生规则意识的养成过程是学生在对班级文化认同的基础上,对个体行为的自觉修正。它需要班级文化从学生自身成长的特点出发,突出"人"的价值,也需要班级学生之间形成合力,构建悦己与悦他人的良性沟通机制。