摘要

<正>阅读教学是高中英语教学的重要环节,也是综合提升高中生英语能力的关键。在高中英语阅读教学中,学生不仅需要掌握文本中的语言基本知识点,还应当能够理解文本所表达的文化意识与情感,能够像分析语文课文一样深入挖掘英语阅读文本中的文化背景、人物形象等,因此,越来越多的教师将文本解读纳入阅读教学主要环节,也因此逐渐暴露出阅读课文本解读中存在的问题。现阶段多数教师将高中英语教学重点放在单词和固定搭配记忆、长难句分析和语法解读,忽略了阅读教学中的文本解读,使得英语学习单调而枯燥。