生命教育打破了应试教育以分数为导向的不良势态,转而追求受教育者生命质量的提高,全面落实学习者的主体地位。在生存压力倍增的今天,生命教育势在必行。语文要担负起生命教育的使命,这不但是课程性质的要求,也是核心素养的呼唤。本文以部编版教材七年级下册中贾平凹的《一棵小桃树》为例,探讨语文课程对生命教育的践行。
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