基于儿童视角构建“社区寻访”课程的实践

作者：殷藜芬

来源：家长, 2022, (34): 126-128.

<正>我园从2017年开始系统开发实施“行走”活动，带领幼儿走出园门，走向大自然和大社会。而“社区寻访”则是“行走3+1”的课程之一，倡导跟着幼儿往深里行，往宽处走，基于儿童视角，以经验、兴趣与需求为出发点，充分挖掘“社区”这一场域资源，扩展幼儿园内生活和学习的空间，引导幼儿在真实的社区生活和环境中寻访、体验、探究和实践，激发幼儿热爱大自然，亲近社会，尊重本土文化及家乡特色等积极情感。