“历史解释”在课堂教学中的实践与归宿——以《祖国统一大业》一课为例

作者：张建华

来源：中学历史教学, 2018, (04): 37-39.

<正>"历史解释是指以史料为依据,以历史理解为基础,对历史事物进行理性分析和客观评判的能力。"[1]"历史解释"建立在"时空观念"、"史料实证"和"历史理解"等核心素养基础之上,同时为形成正确的"历史价值观"创造条件。因此,课