在教育改革不断深入推进的今天,小学数学的教学工作正在发生越来越大的变化,广大教师都在进行认真的研究和探索,以求能够不断创造更好的教学效果。但是,也有部分教师还没有摆脱传统教育理念的影响,单一枯燥的教学模式阻碍了小学数学课堂教学效果的提高。为了实现彻底的转变,必须首先实现课堂主体从教师过渡到学生,一个比较有效的途径是通过问题来激发学生的学习主动性。本文从问题教学法概述、小学数学问题教学法的现状及其改进途径三个主要方面展开相关讨论,以供参考。
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