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摘要
<正>国家统计局2013年发布的《中国儿童发展纲要(2011—2020年)》实施情况统计报告显示:2013年全国6—14岁残疾儿童的入学率仅为70%多,有近三成残疾儿童未接受国家规定的义务教育,残疾儿童接受义务教育的比例远低于义务教育阶段普通儿童的比例[1]。受教育权是每个人的基本权利。对残疾人而言,教育是其享有平等权利的重要条件,合适的教育能够保障残疾人的尊严,确保其自立,并有助于他们积
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<正>国家统计局2013年发布的《中国儿童发展纲要(2011—2020年)》实施情况统计报告显示:2013年全国6—14岁残疾儿童的入学率仅为70%多,有近三成残疾儿童未接受国家规定的义务教育,残疾儿童接受义务教育的比例远低于义务教育阶段普通儿童的比例[1]。受教育权是每个人的基本权利。对残疾人而言,教育是其享有平等权利的重要条件,合适的教育能够保障残疾人的尊严,确保其自立,并有助于他们积
