<正>课堂教学过程是师生交往、积极互动、共同发展的动态过程。新课程指出,学生的数学学习活动应当是一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程。培养学生创新能力是十分必要的。教师要尊重和鼓励学生多样化的思维方式,设计的数学活动要有利于学生创新能力的培养和创新思维的发展,有效的数学学习使学生越来越充满自信。在数学教学过程中,教师要依据新课程理念,结合数学教学实际,构建"磁性""弹性"和"创造性"的理想数学课堂。一、"磁性"的数学课堂——学生是主人,
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