幼儿园昆虫游戏促进幼儿深度学习的实践与反思

作者：周子然

来源：幸福家庭, 2021, (24): 33-34.

<正>随着课程游戏化的推进和幼儿教育的发展，越来越多的教师和家长逐渐从传统的教育观念中解放出来，他们对幼儿学习的关注点也由学习的结果转变为学习的过程、方式和品质等能体现幼儿深度参与的方面，深度学习理念应运而生。深度学习强调幼儿通过探索周围的环境，迁移和重构自己的已有经验，从而提升自身解决问题的能力。笔者以“昆虫游戏”为例，探讨了促进幼儿深度学习的方法。