“语文主题学习”中的“一课多文”与“一文多课”

作者：韩焕明

来源：黑龙江教育(中学), 2018, (11): 9.

<正>学校实施"语文主题学习"实验近两年,在此期间,我们借助"语文主题学习"丛书与语文版教材,扩大了学生的阅读量,提升了学生的阅读能力。在教学中,一般要求教师每节课教读一篇课内文章,外加1-3篇"语文主题学习"丛书的文章进行拓展,同时依据"一课一得"的原则,一节课中只围绕一个主题进行教学。完成这个主题学习之后,很多教师就再也不会去挖掘这篇课文的其