随着社会和经济的发展,一些学生语文素养偏低,写作能力有待提升,在少数民族学校中同样的问题也是存在的。本文结合少数民族地区的实际情况,针对如何提升中小学学生的语言能力和思维能力,制订有效且符合实际的培养计划。