如何提高偏理组合学生的高考地理综合题的得分

作者：王世勇

来源：第二课堂(D), 2022, (01): 46.

<正>山东省新高考有理化地组合、生化地组合。有些学生思维偏理性,优点是思维较活跃,爱思考,但大多不善于语言表达,语言逻辑思维较差,书写不规范,不喜欢细读文字材料,往往没读完材料、没注意题干中的关键词,就开始写答案,综合题往往答不到要点上,导致综合题成为薄弱环节。针对学生存在的问题,笔者采取了以下措施。一轮复习备双基的关键点,师生要"抓铁有痕"高考强调考查学科知识结构中基本的、核心的、可再生的内容,充分表现对地理学习方法和学习能力的考查。