“生本教育理念”下初中有效课堂建构

作者：周雯

来源：新课程(教育学术版), 2019, (07): 57.

• 生本教育
• 初中
• 语文
• 有效

基于"生本教育理念"建构的意义,剖析"生本教育理念"下初中语文有效课堂主动性、生动性、平等性与生成性等表征,寻求初中语文有效课堂建构的实现路径:坚持因生施教,推进分层教学设计;坚持以生为本,优化课堂学习活动;及时反馈,落实课堂二次建构;链接生活,实现学生自主成长等。