在小学语文教学中,教师要基于"大语文"教育视域,组织学生开展拓展阅读活动,提升他们的阅读量。教师要结合学生思维的障碍点和发展点,把握住课堂生成,引导他们展开自主探索;还可以设计班本课程,组织学生展开归纳整理,学习如何批注;还可以组织定期交流、亲子互动等拓展阅读主题活动,让学生养成良好的阅读习惯。
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