体验式教学模式在小学数学教学中的实践探究

作者：王玉珍

来源：学周刊, 2021, (27): 55-56.

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2021.27.027

• 小学数学
• 体验式
• 优化课堂

新课改下的小学数学教学,不仅要引导学生学习数学知识,还要让学生在数学知识学习的过程中掌握一定的数学能力,形成数学思维与数学素养。帮助学生体验数学知识学习过程和应用过程,最终达到学以致用的目的。文章结合小学数学课堂教学实践,基于体验式教学视角,以优化课堂为目的,就小学数学体验式教学策略展开探究。