关于提高小学数学益智课堂教学有效性的几点做法

作者：舒祖平

来源：读写算, 2019, (16): 190.

• 小学数学
• 益智课堂

余文森教授认为,"课堂教学的有效性特征可以列举很多,但最核心的一点是看学生是否愿意学、主动学以及怎么学、会不会学。"因而,我们要下大力气,提高益智课堂教学的有效性。