基于儿童视角的小学数学体验式教学例谈

作者：莫耀华

来源：内蒙古教育, 2018, (12): 81-83.

• 小学数学
• 体验式教学

创设情境,从真实中感知数学;还原现实,从生活中感触数学;营造氛围,在游戏中感悟数学;启发引导,在行为体验中经历反思、理解数学本质并建立数学模型的过程;问题驱动,在思维活动体验中经历应用数学模型解决问题、发展能力的过程。