“互联网+”背景下的创新型课程形成性考核模式实践应用研究——以《证券投资学》课程实际教学为例

作者：李梅

来源：营销界, 2019, (33): 276-277.

• “互联网+”
• 创新型
• 形成性考核模式
• 实践应用

以现代互联网技术为基础,学生通过多样选择、自由组合、累计分数的方式构建适合自己个性化学习的创新型形成性考核模式,极大地提高了学习的积极性和主动性,使得学生能够更有效的获取知识,培养能力。这种创新型的形成性考核模式应用于《证券投资学》课程的实际教学,取得了一定应用效果。

• 单位
  长春广播电视大学