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摘要
为探索线上教学方法，提升教学效果，以程序设计基础课程线上教学为研究对象，通过学情分析、存在问题分析、适用性分析等，将对分课堂教学方法引入程序设计基础课程教学中。按照讲授、独学、讨论和对话等环节对线上教学进行设计，并选择尚未入学就进行线上学习的大一部分班级进行实践。从作业完成情况、程序设计实验完成情况、小组讨论和交流情况、期末考试成绩情况等多维角度，对教学实施情况进行评估。经与之前该课程传统教学效果对比，基于对分课堂的程序设计基础课程线上教学取得较好效果，可为其他程序类专业课的线上教学提供借鉴。
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单位太原理工大学现代科技学院
