民办高校部分学生“厌读怕写”成因分析及对策思考——以《结构化写作》课程为例

作者：相金妮; 卢卓元

来源：文化创新比较研究, 2018, 2(31): 105-106.

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• 成因
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在信息迅捷的当下,高校学生的阅读与写作状况如何?不妨从民办高校的部分学生的问卷调查情况着手,具体分析民办高校部分学生"厌读怕写"的原因,并力求针对现状分析提出能够有效培养学生读写兴趣及能力的对策。

• 单位
  教育学院; 西安欧亚学院