“导师—研究生”关系是影响研究生教育高质量发展的重要因素之一。“导师—研究生”关系呈现教学互动性、科研共生性和时空超越性的特征。导师与研究生面临着教学关系淡漠化、科研关系疏远化和生活关系断续化的现实问题。要化解“导师—研究生”关系存在的现实问题，需要突破教学方式制约，激发导师与研究生的情感共鸣；变革科研管理制度，实现导师与研究生的科研共生；坚持立德树人导向，加强导师与研究生的生活对话。
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