针对当时中小学严重束缚学生创造力的现象，陶行知切实提出了“六大解放”思想，倡导从头脑、双手、眼睛、嘴巴、时间和空间这六个方面进行解放，为教育改革指明新方向。基于核心素养的培育，通过解析“六大解放”在初中语文教学中的具体运用策略，探索核心素养培养新渠道，为初中语文教学方式的创新提供新的思考。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
