初中语文经典诵读实效性研究之教学策略浅述

作者：蒋少鸿

来源：课外语文, 2018, (03): 91.

• 初中语文
• 经典诵读
• 实效性
• 教学策略

初中语文教学不同于儿童启蒙教育,当更注重实效性,注重学科本身的科学性。本文探究的是传统经典诵读在初中语文教学中的实效性问题——在不削弱传统经典诵读的前提下,如何最大化地发挥其语文教学实效性作用,提高教学效率。