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摘要
随着写作自动评价系统在二语/外语写作教学实践中的广泛应用，学者们对其评价信度一直褒贬不一。该研究以iWrite作文自动评分系统和2名大学英语四、六级考试作文评分员为研究工具，以北京某高校大学英语二年级经济管理专业的36篇作文为研究对象，对iWrite系统评分信度和评分员评分信度进行对比分析。研究发现，i Write评分信度与人工评分信度没有显著性差异。因此，为充分发挥写作自动评价系统的辅助作用，i Write系统反馈应与大学英语教学评价相结合；增加基于iWrite自动评分系统的写作实践，激发大学生的英语写作兴趣；开展学生间写作互评，提升大学生的自主学习能力。
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单位哈尔滨工程大学; 中国劳动关系学院
