摘要

随着素质教育的不断推进,美术教育在人们心目中的地位逐渐提高,但部分乡村小学面临着美术教育资源不足的现实问题。文章笔者依托在贵州省从江县独洞村小学支教的经历,对新时代乡村小学美术教学进行初步探索,并提出一些建议。

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