提升初中英语教学的趣味性

作者：帅路林

来源：课程教材教学研究(中教研究), 2018, Z4: 39-41.

<正>教育家乌申斯基说:"没有任何兴趣而被迫进行的学习,会扼杀学生掌握知识的意愿。"学习兴趣是学习动机的重要心理成分,是学习积极性中最现实、最活跃的成分,是一种内在的动力,也是发展智力潜能的契机,表现在学生身上,就是一种强烈的求知欲。在英语课堂教学中,教师应把培养学生的学习兴趣摆在首位。基于这一点,下面笔者将对如何提升初中英语教学的趣味性这个问题加以探讨,以期课堂焕发出英语的魅力,收到良好的听、说、读、写教学效果。