“闭”上一只眼睛,还孩子一方自由的天地

作者：朱萍

来源：小学科学(教师版), 2018, (10): 159.

<正>自由是人的基本权利,人的自由是与生俱来、不可剥夺的。自由通常包含精神的、行动的、言论的自由。表现在幼儿身上,即幼儿有精神上的自由,有个人对事物独特的看法、理解,有自己的喜好,可以自由地运用大脑展开丰富的联想、幻想,甚至是胡思乱想;幼儿有行动的自由,自己决定在何时、何地,做什么和怎么做;幼儿同样有言论的自由,可以自由地表达自己的见解,发表自己真实的感受、体验和想法。随着课程游戏化的深入推进,我们幼儿园的课程应该更加关注幼儿、关注生活、关注经验、关注游戏,提倡将游戏精神渗透到一日生活的各个环节中,教师能运用教育的智慧,