近年来,以师范认证理念为导向,以岗位倒推为原则,在大力倡导素质教育以及应用性人才培养的教育改革背景下,许多院校音乐技术理论课程的课程设置、教学内容、教学模式、考核方式等方面都做了积极有益的探索和改革。文章针对河北省高师音乐技术理论课程的教学现状进行分析,并试图提出以中小学音乐教师所需的音乐技术理论与能力为前提的课程教学改革策略。
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