最近几年,大众对于钢琴教学投以越来越多的重视,钢琴课在高校音乐专业中占据重要地位。可是当前我国高校钢琴课的教学效果并不十分理想,其中已经显露出来一些弊端,致使教学质量低下,学生钢琴技能、钢琴素养难以提高,不能为社会提供合乎要求的钢琴人才。本文对我国高校钢琴课教学过程中存在的一些问题进行了分析,对小组课模式在高校钢琴课教学过程中的应用进行了探讨,并提出一些建议。
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