构建学习共同体，引领课堂深度学习

作者：林碧春

来源：试题与研究, 2020, (07): 35.

• 学习共同体
• 课堂
• 深度学习

笔者通过论述当前我国课堂教学存在的问题,指出教师要以学生为本,创新教学理念,关注学生全面发展,构建自学、互学和展学教学模式,丰富教学方法,提高学生的参与性,改变教学评价方法,让所有人成为一个学习的共同体,从而引领课堂深度学习。