新课程理念中重要目标之一就是培养学生的情感态度和价值观,物理学史中科学家的探索精神,经典事迹以及物理学史发展的艰辛历程等是挖掘学生潜力和提高思想认识的宝贵资源。笔者发现物理学史虽然不在高考的考纲之中,在现实的教学中也经常会被蜻蜓点水似的一带而过,但是通过越来越多的实践和分析发现,物理学史中的故事和蕴含的道理对于学生的德育闪烁着独特的光芒。
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