基于学生文化品格培养视角的小学英语绘本教学实践

作者：谢秀球

来源：华夏教师, 2020, (21): 63-64.

DOI：10.16704/j.cnki.hxjs.2020.21.041

• 文化品格
• 小学英语
• 绘本阅读
• 教学实践

小学英语教学是学生接受英语语言文化学习的起始阶段,对学生人文情怀和文化品格的培养具有重要作用。本文拟从学生文化品格培养角度入手,观察学生在小学英语绘本教学中所表现出来的问题,以期进一步提高小学英语教学效率。