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摘要
2020年欧洲委员会正式发布《欧洲语言共同参考框架<补充手册>》,它融合最新的语言教育理念，对《欧洲语言共同参考框架》(2001)作出补充和修订，其中的主要亮点之一是对多语及多元文化能力内涵的深化和延展，将多语及多元文化能力细分为“构建多元文化资源”“多语理解”“构建多语资源”3个部分，并分级别进行具体能力描述。这是对《欧洲语言共同参考框架》(2001)中提出的多语及多元文化理念的继承和发展。多语及多元文化理念在欧洲语言教育政策文件中占有重要地位。透过这一概念，一方面可以看出欧洲语言教育领域的创新和发展，另一方面也可以解读欧洲语言教育政策对未来语言教育的指引方向。本文将围绕多语及多元文化能力理念、内涵的创新和发展进行阐释、分析并探讨对语言教育领域的启示。
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